Já iniciámos a leitura do II ato do livro "O Príncipe Nabo".
A Princesa Beatriz vive com o músico António, seu marido, numa humilde casinha ...
Aproximamo-nos do final desta engraçada peça de teatro e gostaria de sugerir algumas atividades.
Duas serão obrigatórias (*) e outras serão livres.
Propostas
1. Elaboração do convite de casamento da Princesa Beatriz, com recurso ao Canva*
2.Elaboração do cartaz a anunciar a apresentação da peça de teatro: "O Príncipe Nabo" na nossa escola, com o uso da ferramenta Canva*
3. Elaboração de sopas de letrascom objetos, personagens, ações... da obra. Esta atividade pode ser elaborada em grupo e poderão, posteriormente, ser resolvidas por outros grupos
ou mesmo outras
turmas. (serão publicadas no blogue). Utilizar a ferramenta Wordwall.
4. Marcador de páginas - elaboração de um marcador de páginas com informação sobre a autora e a obra ( podes fazer com recurso ao Canva, ou não)
5."Quem tem
Capa"- Elaboração de uma outra capa para o livro "O Príncipe Nabo".
6. Elaboração de uma sinopse da obra.
(Sinopseé uma espécie deresumo, um sumário, umasíntesede uma obraliterária.O objetivo da sinopse é fazer com que o leitor entenda os pontos principais do texto original e se interesse pela leitura de toda a obra).
(algumas destas ideias foram baseadas no roteiro da obra, elaborado pela biblioteca António Feijó)
Todas as dúvidas e explicações adicionais serão esclarecidas na aula.
Tal como o conhecemos hoje, o Teatro nasceu na Grécia Antiga, intimamente ligado aos festivais religiosos em honra do deus Dioniso (deus da Alegria). De início havia só dois grandes géneros teatrais, dos quais já deves ter ouvido falar: a tragédia (que tratava de assuntos sérios) e a comédia (que tratava de assuntos cómicos). De facto, as representações teatrais assumiram uma importância tal no seio da civilização grega que se fizeram imponentes anfiteatros, edificados exclusivamente para esse fim.
Quando a Grécia foi conquistada por Roma, os invasores apreciaram muito as representações teatrais gregas. Daí se explica que tenham importado esta forma de fazer teatro para o seu próprio território. Mas não o decalcaram integralmente: adaptaram-no à sua realidade.
À semelhança dos gregos, também os romanos construíram enormes e imponentes teatros para albergar as representações teatrais. A mais célebre destas construções foi, sem dúvida, o Coliseu.
ATO - Divisão de uma peça teatral determinada pela mudança de espaço (cenário)
ADEREÇO – objeto móvel que ajuda a caracterizar uma personagem ou um espaço.
APARTE - Palavras ditas por uma personagem (destinadas a serem ouvidas só pelos espectadores), partindo do princípio que as outras personagens com quem contracena não as ouvem no momento.
CENA - Divisão de um ato, marcada pela entrada ou saída de uma personagem.
CENÁRIO - conjunto de elementos visuais que compõem o espaço onde se apresenta um espetáculo teatral.
CENÓGRAFO – pessoa que imagina, concebe e executa o cenário de uma peça de teatro.
DIDASCÁLIA - texto secundário constituído pelas informações fornecidas pelo dramaturgo (autor) sobre, por exemplo, o tempo e o lugar da ação (cenário), o vestuário, os gestos das personagens, etc. também é chamado de indicações cénicas.
DRAMATURGO – autor de textos dramáticos.
ENCENADOR – aquele que idealiza o espetáculo teatral, dirigindo os atores nos seus papéis, “conduzindo-os” nos ensaios, transmitindo o que pretende a outros intervenientes no processo (cenógrafo, figurinista, luminotécnico, sonoplasta, etc), levando à cena um texto ou a adaptação de um original.
FIGURINISTA - técnico de teatro que se ocupa dos figurinos (guarda-roupa, maquilhagens, etc.)
GUARDA-ROUPA - conjunto das roupas e dos trajes utilizados numa peça de teatro.
PONTO – pessoa que lê o texto das falas em voz baixa aos atores, caso eles se esqueçam delas. Normalmente está por baixo do palco, ou por detrás, escondido do público.
SONOPLASTA – pessoa responsável por todos os efeitos sonoros durante uma peça.
Para saberes mais sobre o Teatro
(Clica na imagem para abrir o site original)
O TEXTO DRAMÁTICO:
O texto dramático é escrito para ser representado. Normalmente não tem narrador.
É composto por dois tipos de texto:
1- Texto principal, que corresponde às falas dos atores.
2- Texto secundário (ou didascálias, ou indicações cénicas) que se destina ao leitor, ao encenador da peça ou aos atores.
PERSONAGENS
protagonista ou personagem principal
personagens secundárias
figurantes
(informação retirada de http://linguaportuguesa8ano.blogspot.pt)
Podes ler no JORNALÍSSIMO uma entrevista a AGIR, realizada por jovens de todo o país, há cerca de 4 anos atrás quando Agir foi o vencedor de um dos prémios do MTV - Europe
Em resposta aos leitores do JORNALÍSSIMO, o cantor fala da carreira, das 'tattoos', das fãs e da malta dos 'hates'.
Na altura estava em contagem decrescente para lançar o inovador videoclipe da música "Como Ela É Bela" (quem vê escolhe o ângulo de visualização), Agir, na altura com 27 anos, respondeu às questões dos leitores do JORNALÍSSIMO.
O vencedor da categoria 'Best Portuguese Act', dos 'MTV Europe Music Awards 2015', conta como uma fã o surpreendeu com uma tatuagem no rabo, explica por que ele próprio tem tantas tatuagens, confessa o que menos gosta na vida de músico, mas, sobretudo, fala da paixão que tem pelo que faz e do apreço pelo público.
Um leitor tentou saber quem já o tinha feito "partir o pescoço", mas isso Agir não revelou...
Com que idade começaste a fazer música?
(Pedro Costa, 13 anos, Aveiro)
Agir - Tinha cerca de 12 anos.
Acreditaste sempre que ias conseguir chegar aqui?
(Pedro Costa, 13 anos, Aveiro)
Agir - Acreditar não sei bem, mas sabia exatamente o queria, trabalhar na música, compor, produzir… isso eu sempre soube!
Qual é a origem do teu nome artístico "Agir"? Que significado tem para ti?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - Precisava de um 'tag' quando era mais miúdo e fazia graffiti, Agir encaixou na perfeição, até porque precisava de agir para mudar de vida…
Em que é que te inspiras para escrever as letras das tuas músicas?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - No amor, as minhas letras falam sempre de amor, paixão…
Qual foi o concerto mais marcante da tua carreira?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - Todos os concertos são especiais para mim, mas há uns que ficam na nossa memória, como o Concerto do Colombo.
De todas as músicas que gravaste és capaz de escolher a tua preferida?
(Inês Cardoso, 15 anos, Amadora)
Agir - Uiiii... são muitas, mesmo muitas as músicas que já gravei e todas têm algo de especial, é impossível escolher uma. Há musicas que têm participações de artistas que admiro muito e que lhe dão um toque especial, outras que têm aquela letra… é como perguntarem a um pai, ou a uma mãe, qual é o seu filho preferido.
Já “partiste muitas vezes o pescoço”? Por quem?
(Inês Cardoso, 15 anos, Amadora)
Agir - Quem é que não partiu o pescoço? Claro que sim… com tantas mulheres bonitas em Portugal, é impossível não partirmos o pescoço ao olhar para trás para as ver…
Por que é que fazes tantas tatuagens?
(Rita Campos, 14 anos, Setúbal)
Agir - Porque gosto. Quando se começa é difícil parar, é como um vício. Há quem beba, quem fume, eu faço tatuagens! Parece que não, mas é muito mais saudável!
Há alguma que tenha um significado especial? Podes contar qual é?
(Rita Campos, 14 anos, Setúbal)
Agir - Há várias, claro. Mas não posso contar.
Se pudesses escolher um artista estrangeiro para gravar uma música contigo quem seria? Porquê?
(Gonçalo Morais, 13 anos, Guimarães)
Agir - Seria o Chris Brown, porque é sem dúvida o meu artista de eleição.
Como é ser filho de um cantor e de uma atriz tão conhecidos (Paulo de Carvalho e Helena Isabel)? Achas que isso te ajudou?
(Ana Mendes, Rita Costa e Beatriz Cunha, 14 anos, Coimbra)
Agir - Ajudou-me acima de tudo a saber estar no meio artístico, a respeitar as pessoas com quem trabalho e a agradecer ao público, que é quem nos apoia.
Lidas bem com a fama?
(Ana Mendes, Rita Costa e Beatriz Cunha, 14 anos, Coimbra)
Agir - Não gosto da palavra fama. Lido bem com o reconhecimento do meu público, sou agradecido e sempre que se proporciona, sou muito disponível para dar autógrafos e tirar fotografias.
Qual foi o episódio mais engraçado que já tiveste com uma fã?
(Carolina Guimarães, 16 anos, Porto)
Agir - Foi no Armazém F, quando uma fã apareceu com o meu nome tatuado no rabo.
Se não fosses músico o que serias?
(Miguel Filipe Gaspar, 14 anos, Lisboa)
Agir - Infeliz.
O que é melhor e pior na vida de músico?
(Miguel Filipe Gaspar, 14 anos, Lisboa)
Agir - O melhor é fazermos o que gostamos e esta é a nossa paixão. E o pior é o facto de, como vivemos em democracia, às vezes ouvirmos coisas que não queremos e que nem sequer fazem sentido, neste caso falando um bocado da malta que dá ‘hate’ aos vídeos e a isso tudo e que não tem a mínima noção do trabalho que dá e do amor que nós pomos nas coisas. Mas lá está, como é feito por paixão, passa rápido.
Estavas a contar ganhar o 'EMA do Best Portuguese Act'? Como foi a cerimónia em Milão?
(Miguel Filipe Gaspar, 14 anos, Lisboa)
Agir - Não estava à espera de ganhar, nem de ser nomeado. Fiquei muito contente, principalmente porque, lá está, é atribuído pelo público, portanto só tenho motivos para estar contente, porque é sinal de que a malta está comigo.
A ida a Milão foram umas férias curtas, foi ver ao vivo um espetáculo que estou habituado a ver desde pequeno na televisão, foi ver aquela produção toda e aquelas estrelas que nós admiramos.
Temos a certeza de que és uma grande inspiração para todos os teus fãs, principalmente para aqueles que gostam de cantar. Que conselhos lhes darias?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - Seguirem sempre os seus sonhos, mas ser músico não é um mar de rosas, tem que se trabalhar mesmo muito! Mas é possível e é muito bom!!!
Estás a criar muito suspense em torno do videoclip de “Como ela é bela”. Não podes contar um bocadinho mais sobre ele?
(Carolina Guimarães, 16 anos, Porto)
Agir - O videoclipe do tema ‘Como ela é bela’ deu-me um gostinho especial, é um videoclipe inovador no nosso país, foi baseado na tecnologia 360º, permitindo ao utilizador escolher o que pretende ver, bastando para isso mover o cursor do rato ou o smartphone/tablet. Espero que gostem e que partilhem… Got It!!!
Com certeza já te divertiste a ler os textos do escritor António Torrado!
A sua boa disposição e sentido de humor fazem dele um escritor muito apreciado, quer por miúdos quer por graúdos!
Para comprovares, lê alguns dos seus trabalhos poéticos.
O Lindo Monstro
Não sou assim tão feio, disse o monstro, A ver-se ao espelho. Dos olhos, o do meio, ora azul, ora vermelho e pestanudo, dá-me um ar singular, Tal como a tromba a badalar e o pontiagudo dente que não sei disfarçar
de tão evidente, saliente ao sorrir e ao falar e que, por ser maior, coisa pouca, me alarga de mais o canto da boca. Mas há pior, mais feios, feios, de uma fealdade louca cheios de verrugas que nem tartarugas. Monstros a valer.
Feios, feios, feios Que mais não podem ser. Feio, eu? Cabeçudo? Façadunho? Orelhudo? Ora. Paleio. O que eu tenho é um mau parecer.
(in "Poesia para
todo o ano", 2013, Porto Editora)
DEVAGAR OU A CORRER
Vai o avô a subir Devagar, num bom andar, E vem o neto a descer: - Avô, eu tenho de ir Ao quintal da Dona Ester Pôr esta roupa a secar.
E o avô no patamar: - Não vale a pena correr.
Vai o avô a subir Devagar, é bem de ver. Passa o neto, a assobiar, A correr a bom correr, E o avô que o vê passar Diz-lhe, a rir, Só por dizer: - Ainda te vais cansar...
Vai o avô a subir Devagar, num bom andar, E torna o neto a descer: - Avô, eu tenho de ir Apanhar o Malmequer Que fugiu sem avisar. E o avô no patamar: - Não vale a pena correr.
Vai o avô a subir Devagar, é bem de ver. Passa o neto, a assobiar, A correr a bom correr, E o avô que o vê passar Diz-lhe, a rir, Só por dizer: - Ainda te vais cansar...
Vai o avô a subir Devagar, num bom andar, E volta o neto a descer: - Avô, eu tenho de ir À loja do Xavier Comprar fruta para o jantar. E o avô no patamar: - Não vale a pena correr.
Vai o avô a subir Devagar, é bem de ver. Passa o neto, a assobiar, A correr a bom correr, E o avô que o vê passar Diz-lhe, a rir, Só por dizer: - Ainda te vais cansar...
Vai o avô a chegar Devagar, num bom andar,
E vem o neto a correr. Sobem os dois par a par Cansados, é bem de ver. O neto vai a entrar Mas deixa-se ultrapassar E dá o primeiro lugar Ao avô, num cumprimento, Num gesto de registar. Pondo o pé no patamar Do andar do apartamento Diz-lhe o avô a brincar: - Chegámos ao mesmo tempo...
Cansado da mãe que tem, e que muitas vezes não o deixa fazer o que quer, o Gil decide ir à Loja de Mães à procura de uma que lhe torne a vida mais fácil. Mas nenhuma lhe agrada. De regresso a casa, o Gil não encontra a mãe, que, entretanto, foi à procura de outro filho. Como acabará esta história? Um conto divertido e sério ao mesmo tempo, que fará as crianças rir e pensar.
Quando a Grécia foi conquistada por Roma, os invasores apreciaram muito as representações teatrais gregas. Daí se explica que tenham importado esta forma de fazer teatro para o seu próprio território. Mas não o decalcaram integralmente: adaptaram-no à sua realidade.
À semelhança dos gregos, também os romanos construíram enormes e imponentes teatros para albergar as representações teatrais. A mais célebre destas construções foi, sem dúvida, o Coliseu. 
