Horóscopos para 2024

   No início de um novo ano gostamos sempre de fazer planos e previsões ... Gostamos sempre de dar uma "espreitadela" ao nosso signo do horóscopo para ver o que a sorte nos reserva...

Que tal seres tu a escrever o que te espera para 2024?

     Observa primeiro...

                                  Para fazeres depois

AQUÁRIO           21 de janeiro a 19 de fevereiro

     Este mês o nome do signo combina exatamente com a sua posição dentro do seu grupo de amigos e familiares - um peixe num aquário, mas... sem água.

   Tente enquadrar-se mais e, em vez de se preocupar em arranjar amigos, tente sê-lo.

    O amor vai andar a pairar no seu espírito... mas um amor egoísta... solte-o!

    Nas últimas semanas preveem-se algumas dores de cabeça... mas passageiras.

                                           Mariana Correia, 8º ano

A partir destes modelos, imagina o teu horóscopo - aproveita para dar recados, fazer críticas, dar conselhos, fazer apreciações - para ti, para os teus amigos ou para outras entidades: o Mundo, Portugal, o Povo, a Natureza...

(ideia retirada do livro 70+7 propostas de escrita lúdica de Margarida Leão e Helena Filipe - pág.. 120)

Depois coloca o teu trabalho no Bloco de Notas, no separador "Oficina Da Escrita".

BOM ANO!!

2º Período - 2024

 De regresso a mais um período escolar!

Vamos continuar com as atividades habituais e haverá algumas inovações...

• Apresentações orais

Este período vão ser em trabalho de pares e terão 2 opções novas de apresentação, para além das outras 2 já conhecidas (histórias de cordel e histórias às rodelas).

Harmónio de Histórias - fazer um harmónio e, em cada face, colocar imagens alusivas à história e que ajudem a contá-la.

Histórias ao Quadrado - escolher objetos que possam ajudar a contar a história, fotografá-los e projetar a foto na altura da apresentação à turma.

• Projeto Pessoal de Leitura - entrega no dia 29 de fevereiro

Para além da ficha de leitura que irás entregar em papel, tens de elaborar uma "Pizza Com História".

• Passaporte do Leitor / Leiturómetro - a quantidade de livros que leres ( acompanhados de uma ficha de leitura) serão registados num "passaporte do leitor - cada livro livro dará direito a um carimbo. 

Na sala de aula haverá um "leiturómetro" - por cada livro que leres, pintas a lombada de um livro.

O aluno que obtiver mais carimbos ou lombadas pintadas, receberá um prémio.

Prémio do concurso "Quadras de S. Martinho"

 

É com muita alegria e orgulho que anunciamos que a Sara G. foi a vencedora do concurso "Quadras de S. Martinho", na categoria 2º ciclo.

Muitos parabéns!! 

Quem o visse a cavalgar,

Imperial soldado romano,

Não poderia imaginar,

S. Martinho naquele humano.

 

A lenda do nosso herói,

Diz que estava a chover,

Mas a sua imensa bondade,

Fez o sol aparecer.

 

Pela chuva e pelo vento,

Cavalgava São Martinho,

Mas maior era o tormento,

Do mendigo sozinho.

 

São Martinho a espada ergueu,

Cortou a capa com compaixão,

Ao mendigo metade deu,

E transformou o outono no verão. 

O Conto Tradicional Português

O que é um Conto Tradicional Popular?

retirado de https://www.lapismagico.com/contos-tradicionais/

O Conto Tradicional é uma narrativa curta, de origem popular, anónima e, portanto, de transmissão oral (de geração em geração). Há contos de fadas, de animais, de exemplo moral, religiosos, humorísticos, maravilhosos,  entre outros…

Características

• Número reduzido de personagens: geralmente não têm nome ou profissão e representam estados, tipos de pessoas, profissões ou seres fantásticos: jovens corajosos, raparigas belas, bruxas, gigantes, princesas, reis, duendes ...

• Há pouca descrição do espaço e do tempo onde decorre a ação, logo não há elementos que permitam localizar a ação no espaço ou no tempo. Geralmente começam com a expressão : "Era uma vez..."
”.

• Os temas e elementos básicos nos contos tradicionais são comuns em várias regiões do mundo, como por exemplo: a maldade das madrastas; os objetos mágicos, o sapato perdido, transformações mágicas e com seres do mundo do "maravilhoso": bruxas, fadas, duendes, dragões...

• Por vezes, apresentam uma moralidade / uma lição.

A RAPOSA E AS SARDINHAS

Conto tradicional português, contado por António Fontinha

Biografia dos Irmãos Grimm

 

IRMÃOS GRIMM

Refere os aspetos mais importantes da vida destes dois irmãos.

                Clica nas imagens seguintes e seleciona a informação mais relevante.

               Na página 65 do teu manual também encontras informação importante.

                 

Na tua nota biográfica deves incluir informação sobre:

- ano, país e cidade de nascimento e morte

- família / filiação

- estudos

- percurso profissional

- obra 

O texto Informativo ou Expositivo

 O texto INFORMATIVO ou EXPOSITIVO  caracteriza-se por apresentar informação sobre um assunto específico de forma objetiva e rigorosa, recorrendo a vocabulário técnico e específico.

Geralmente tem a seguinte estrutura:

- Introdução: apresentação do assunto de uma forma global

- Desenvolvimento: apresenta as características, explicações e factos

- Conclusão: síntese do assunto desenvolvido

Neste tipo de texto predominam os nomes, os verbos estão geralmente no presente do indicativo e recorre-se à 3ª pessoa.

Vamos experimentar escrever um texto Informativo?

AS CARAVELAS

1. Observa a imagem. Lê os dados sobre a caravela.

• Embarcação aperfeiçoada e usada pelos Portugueses nos séculos XV e XVI
• Era feita com madeira de carvalho
• Embarcação rápida, de fácil manobra, de proporções modestas (25 metros de comprimento e 7 m de largura)
• Por vezes, podia ser movida a remos
• Tinha 2 ou 3 mastros
• Tinha velas triangulares (denominadas latinas) que permitiam bolinar (Bolinar = navegar contra o vento)
• Tripulação: 20 a 25 homens, mas chegou a transportar 50
• Viagens com caravelas: 

Bartolomeu Dias, em 1487; Cristóvão Colombo, em 1492; Pedro Álvares Cabral, em 1500

 

 

Introdução – Parte onde informas sobre o tema do teu texto e escreves uma ideia geral sobre o assunto

Desenvolvimento – Parte mais importante, onde deves referir tudo o que sabes: características (tamanho, materiais usados, forma das velas, número de mastros, capacidade de navegar contra o vento, número de tripulantes, etc.); algumas viagens importantes feitas com a caravela.

Conclusão – Parágrafo final onde menciones a sua importância para os Portugueses.

O Texto Publicitário

O texto publicitário tem como objetivo promover a venda de produtos ou de serviços, bem como a divulgação de ideias, ações de sensibilização ou apelos.

Este tipo de texto é constituído por:

a) um texto linguístico
   . slogan (frase curta , original e de fácil memorização) 
   . texto de argumentação (pequeno texto que destaca as qualidades do produto)

b)  um texto icónico - imagem

c)  um logótipo - signo ou símbolo que representa uma marca ou empresa

No dia 16 de outubro celebrou-se o "Dia Mundial da Alimentação".

 Visualiza esta apelativa campanha  publicitária.

Observa as seguintes imagens...

Para pores em prática o que aprendeste sobre os textos publicitários, tenta fazer um cartaz para publicitares os benefícios de uma alimentação saudável ou as regras de civismo na cantina da escola.

SÊ CRIATIVO!

Podes usar as seguintes ferramentas:

CANVA

TOONY TOOL

SMORE

GLOGSTER

A Entrevista

Como fazer uma entrevista?

Para relembrar a estrutura e as características de uma entrevista pedi aos alunos, há uns anos atrás, que pensassem em entrevistar uma pessoa que admirassem. 

O Hugo entrevistou o seu pai, que é árbitro.

Podemos conhecer melhor o Sr. Luís Fonseca e ouvir a entrevista elaborada pelo Hugo.

     "Luís Miguel Cabral Fonseca, nasceu a 4 de junho de 1974, em Viseu.

Residente em Ranhados, iniciou o futebol aos 12 anos, tendo aos 29 anos enveredado pela arbitragem, a qual se tornou uma verdadeira paixão.

     Aos 43 anos arbitra jogos nos distritais da AF Viseu e veteranos, por toda a Europa.

     Ao longo da sua carreira passou pelos campeonatos de futebol nacionais, masculinos e femininos."

Luís Fonseca - árbitro

Aprende a elaborar o guião de uma entrevista.

Fonte : Texto Editora "Ponto por Ponto -2º ano"

Recorda : GUIÃO DE UMA ENTREVISTA

Uma entrevista é uma técnica de recolha de informação sobre um dado assunto, através do diálogo.

1. Antes de realizar uma entrevista é necessário prepará-la:

. deves escolher a pessoa que pretendes entrevistar

. preparar as perguntas (podem ser mais fechadas ou abertas), que devem ser adequadas às circunstâncias, às pessoas e às situações

. utilizar um vocabulário claro, acessível e rigoroso

2. Durante a entrevista deverás:

. respeitar o tema e os objetivos da entrevista

3. No final da entrevista, não te esqueças de: 

. fazer um pequeno resumo sobre o que foi abordado

. agradecer ao entrevistado e despedir-te

(Fonte Português 5- Areal Editores - pág.. 22)

DESAFIO

Agora é a tua vez de te preparares para uma grande entrevista.

Prepara uma entrevista a alguém que admires, que tenha sido um grande herói no passado ou a uma personagem fictícia.

Para tal, elabora um guião, seguindo os passos apresentados:

• Introdução: Começa por investigar a sua vida pessoal e profissional e redige uma breve apresentação; 

• Desenvolvimento: conjunto de perguntas sobre a infância, a juventude, a vida profissional e os planos para o futuro do entrevistado (poderás abordar outros assuntos de interesse).

• Conclusão: agradecimento ao entrevistado pela disponibilidade

Já sei escrever notícias

 Já sabemos escrever notícias... e, por isso, nunca podemos esquecer as perguntas do LEAD:

• quem? 
• o quê? 
• quando? 
• onde? nem deixar de explicar o 
• como? e o 
• porquê? de algum acontecimento...

  Para provar que conseguimos escrever qualquer notícia vais escolher uma das seguintes opções:

a) Roda a "wheel decide" para escolheres o lead e imaginares a notícia.

     Quem? Quando? Onde? O quê?

 

b) Imagina uma notícia do Desporto Escolar da nossa escola com o seguinte título:

"Alunos do AE Infante D. Henrique sagram-se campeões distritais".

 Depois de corrigida pela professora, publica a tua notícia num jornal "verdadeiro". Entra em "The newspaper Clipping Generator" e imagina-te um verdadeiro jornalista!! 

E nem é preciso criar conta! 😉

Aguarda pelas orientações da professora.

A ERA DA COMUNICAÇÃO | a notícia

Vivemos na era da comunicação.

As notícias são "velozes". As coisas ainda mal aconteceram e já aparecem publicadas nas redes sociais, nos jornais online, são partilhadas e comentadas por milhares de pessoas no planeta. Há registos fotográficos no instagram, no twitter, no facebook...

Hoje em dia, não somos só leitores, somos também "produtores" de notícias, colaboradores e participantes.

Mas ... sabemos escrever notícias? 

Sabemos como captar a atenção dos leitores? 

Conhecemos as regras para escrever uma boa notícia?

Português 5 - Areal

Abre o jornal online "Jornalíssimo" , escolhe uma notícia e tenta identificar as respostas a estas perguntas:

- Quem?
- O quê?
- Quando?
- Onde?
- Como?
- Porquê?

Trabalha com o teu colega

MÊS DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

Durante o mês de outubro celebram-se as Bibliotecas Escolares em todo o mundo. O tema escolhido para este ano é

"Biblioteca escolar: o meu lugar preferido para criar e imaginar".

Se eu fosse um livro, de José Jorge Letria

Depois desta ideia ... E se tu fosses um livro?

Entra na equipa de Português (no Teams) e acrescenta a tua ideia ao "livro" da turma que a professora partilhou.

- cada aluno tem uma página onde deve escrever a sua ideia e ilustrar ao seu gosto (usando os recursos do Canva).

CONCURSO : Quadras de S. Martinho

VAMOS PARTICIPAR??!

NÃO CUSTA NADA!

No ano passado o Dinis foi o vencedor !!!

Lê o regulamento com atenção e cumpre o prazo de entrega!

Podes procurar inspiração noutros trabalhos vencedores, mas tens de elaborar quadras originais e criadas por ti!

1. Deves entregar as tuas quadras à professora (no máximo 4 quadras!) 

2. No envelope deverás escrever um pseudónimo (um nome inventado por ti) e a categoria a que concorres.

3. Dentro do envelope, ainda deves colocar uma folha com o teu nome verdadeiro, o nome da escola, a tua turma e o e ano, o teu contacto telefónico e o do teu encarregado de educação.

clica na imagem para abrires o regulamento do concurso

OUTONO - Miguel Torga

Outono

Tarde pintada
Por não sei que pintor.
Nunca vi tanta cor
Tão colorida!
Se é de morte ou de vida,
Não é comigo.
Eu, simplesmente, digo
Que há fantasia
Neste dia,
Que o mundo me parece
Vestido por ciganas adivinhas,
E que gosto de o ver, e me apetece
Ter folhas, como as vinhas.

                                  Miguel Torga

Do livro: Diário X, s/editora, 1966, Coimbra

PROJETO PESSOAL DE LEITURA

 Projeto Pessoal de Leitura

https://serenissimabh.blogspot.com  

Deves escolher um livro que faça parte da lista dos livros recomendados para o 6º ano, para o 1º semestre do ano 2023, nesta lista ou nesta .

Para além de preencheres a ficha sobre o livro que escolheste, neste 1º Período deverás criar um Booktrailer para divulgares o livro, motivando os teus colegas para a sua leitura. 

Há muitas ferramentas online que te ajudam a criar um booktrailer. Basta fazeres uma pequena pesquisa e experimentares. 

O Biteable costuma ser uma excelente escolha... e há tutoriais que ensinam a usar.

Alguns exemplos de Booktrailers

O Pequeno Príncipe

Sira 

A Pérola

O rapaz do caixote de madeira

ATREVE-TE!! Tu também és capaz ...

NOVIDADE | MONTRA DE LIVROS

Este ano vamos partilhar com o "mundo" as nossas leituras.

Depois de leres um livro, vais publicar a foto da capa e escrever a tua opinião sobre esse livro neste mural (podes encontrar a ligação para o mural no menu lateral direito).

REGRESSO À ESCOLA!

 Bom regresso à escola, alunos do 6º A!

Depois de umas merecidas férias, sejam bem-vindos a mais um ano escolar. Com novos desafios, novos colegas  e professores, mas sempre com muito empenho e amizade!!

De qualquer maneira... voltamos juntos!! ;)

Mantém a "ligação"!

Recorda 

Um caderno diário bem organizado e atualizado, é meio caminho andado para um melhor estudo!

• Serve para registar a informação da aula e as atividades que realizamos

•  Podemos arquivar o material de apoio e as fichas de trabalho.

• Serve para anotar as dúvidas que surgem durante o nosso estudo, em casa.

• Os registos devem ter a letra legível e sem erros ortográficos.

Atividades da aula

• Apresentações orais 

• Leitura de obras recomendadas

• Projeto Pessoal de Leitura

• Trabalho de Pesquisa

• Oficina da Escrita (1x por semana)

• Participação em Concursos: ortografia, gramática e soletração

Calendário das Apresentações Orais | 1º Período

          este calendário poderá sofrer algumas alterações

Algumas ideias de apresentação Oral

(Consultado no grupo Português 2º ciclo)

Pizzas com história - selecionas um conjunto (6 a 8) de informações que achares interessante  sobre o tema escolhido e fazes um cartaz com o formato de uma pizza.

Histórias ao Cubo - baseadas em palavras sorteadas, ou sobre um determinado tema à escolha, os alunos criam histórias que representam em cubos.

Histórias enroladas - a imitar um pergaminho, os alunos contam uma história que ilustram.

Histórias de cordel - histórias contadas com a ajuda de ilustrações ou de objetos que os alunos penduram num cordel e que representa momentos de uma história.

Histórias às rodelas - podes organizar a tua história em círculos (ou rodelas!) e ir narrando os acontecimentos pela ordem que escolheste.

História na caixa - Usa uma caixa de sapatos, ou de cartão, para colocares alguns objetos, desenhos/ imagens que te ajudem a recordar os momentos essenciais da história (repara nas imagens!)

E a tua imaginação??? Também a deves pôr à prova!!!

Agora para te divertires um pouco e veres o que não deves fazer numa apresentação oral!