BOLETIM ANIMAL

Hoje publicamos o resultado do nosso primeiro trabalho com recurso ao Google Drive.

Trabalhámos em grupos de 3 e realizámos o trabalho online.

Estamos orgulhosos do resultado, mas podemos ainda melhorar!!

Leiam e aprendam sobre estes animais!

Para lerem os textos cliquem nas páginas, na margem inferior do trabalho  (procurar a imagem seguinte e clicar nas setas)

Boletim Animal de anacarlao


Podem consultar AQUI a autoavaliação do vosso trabalho.

Mais apresentações orais

Cada um tem o seu jeito e a sua sensibilidade...

E assim vamos apresentando as nossas fábulas!!

Rafael: Uma forma "diferente" de contar uma fábula :) 

Micaela

Raquel

Duarte

AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE GRUPO

Podes avaliar aqui a tua prestação e a dos teus colegas no trabalho de grupo sobre os animais.

O que é para nós a biblioteca escolar...

Nós_♥a biblioteca escolar!!

Na aula de português, em trabalho de pares, escrevemos o que significa a biblioteca escolar para nós.

Depois animámos as nossas frases com a ajuda de um editor de vídeo.

#1 A biblioteca escolar é importante, porque com os livros podemos viajar no mundo dos sonhos e da imaginação, pois eles fortalecem a nossa mente.

#2 Na biblioteca escolar quem lê enriquece o seu conhecimento.

 #3 A biblioteca escolar tem um espaço que serve para ler e vai-nos servir para o futuro.

#4 A biblioteca escolar serve para enriquecer a nossa imaginação.

#5 A biblioteca escolar ensina-nos a crescer, a ler e a saber!

#6 A biblioteca escolar é um espaço onde se estuda e ficamos mais inteligentes.

#7 Uma biblioteca é um sítio onde se estuda, lê e se aprendem novas línguas. 

#8 A biblioteca escolar é um local de cultura, de paz e de imaginação.

#9 As bibliotecas escolares fazem-nos felizes e a lermos estes livros ficamos com mais vocabulário.

#10 A biblioteca escolar é muito divertida, porque tudo o que inventamos parece real!

#11 A biblioteca é um sítio onde tudo pode ser realidade.

#12 A biblioteca escolar é a casa onde podemos sonhar e imaginar.

CELEBRAMOS A NOSSA BIBLIOTECA ESCOLAR

Eu_♥a minha biblioteca escolar!!

No mês de outubro celebra-se o mês internacional das bibliotecas escolares. 

Em Portugal celebra-se no dia 22 de outubro!

Também vamos participar!!

Em trabalho de pares vamos dizer o que significa para nós a biblioteca escolar!

Em grupo, vamos fazer um pequeno vídeo sobre as coisas boas que as bibliotecas nos proporcionam!

LER FAZ BEM À SAÚDE!! (José Saramago)

Não te esqueças de atualizar o teu passaporte do leitor!!

equipa das bibliotecas escolares - AEIDH

Animal Inventado

Numa das últimas aulas inventámos animais!

Depois de fazermos a divisão silábica dos nomes de alguns animais, cada um de nós escolheu 3 sílabas e, com elas, tivemos de inventar um novo animal.

Para o descrevermos tivemos de o caracterizar usando as seguintes indicações:

- habitat

- regime alimentar

- locomoção

- revestimento

Resultaram textos e animais muito interessantes e originais!!

Quadras de S. Martinho

1.Os trabalhos devem respeitar o tema "S. Martinho".

2. Cada participante pode concorrer com apenas um trabalho, que poderá apresentar entre 3 a 4 quadras, em suporte papel, tamanho A4.

3. As quadras deverão ser originais, inéditas e perfeitamente legíveis.

4. Todos os trabalhos deverão ser entregues em envelope fechado, identificado com pseudónimo. No interior do envelope, para além das quadras a concurso, deverá estar outro documento em papel com a identificação do aluno: nome, escola, ano, número e turma, nº telefone.

PARTICIPEM!!

CONCURSO CONCELHIO DE LEITURA

Vamos participar, mais uma vez, no Concurso Concelhio de Leitura.

1ª fase (no auditório da escola) - dia 15 de novembro, pelas 8:30  (quinta-feira).

Os alunos do 5º ano terão de ler a obra : "Uma Aventura na Serra da Estrela", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

Quem diz Serra da Estrela diz neve. E casas vazias de telhado em bico com sótãos a abarrotar de velharias misteriosas, salões enormes com lareira, quadros antigos com figuras impressionantes que à luz da chama parecem vivas. Também se pensa logo em alcateias, lobos e outros animais selvagens circulando em liberdade por recantos que só eles conhecem. Tantas emoções deram volta à cabeça do Pedro, que se apaixonou perdidamente não por uma rapariga de carne e osso, mas por um retrato, o retrato de uma linda mulher de outros tempos com cabelos loiros e fama de aparecer lá em casa de sete em sete anos. Essa paixão louca precipita o grupo numa aventura igualmente louca…

De que estás à espera? Corre para a biblioteca para requisitares um exemplar!!

Podes depois aproveitar e fazer a ficha de leitura para o Passaporte do Leitor!!

TIPOS DE NARRADOR

TIPOS DE NARRADOR

 Narrador de 1ª Pessoa (participante) -  é aquele que também é personagem da história que conta, utilizando a 1ª pessoa do singular ou do plural.

    exemplos: Ouvi dizer que as coisas estavam caras.
                       Parecia estar encantada comigo.
                       O meu dono não me trocava por nada!
                       Ela não sabia que nós só comíamos bolos no Natal.
                      A Luísa dava-me pedacinhos de bolo.

   Narrador de 3ª Pessoa (não participante) -  é aquele que conta uma história na qual não é personagem, empregando a 3ª pessoa do singular ou do plural.

     exemplos :    A menina foi para Lisboa no fim do verão.
                          Todos os anos, no verão, aparecem muitos turistas.
                          As crianças faziam uma algazarra na praia.
                          A professora lia-lhes fábulas.

Primeiras apresentações orais

Os primeiros têm sempre uma tarefa mais difícil... mas correu muito bem!

Parabéns Rodrigo Loureiro e Mara!
Belas fábulas que escolheram! :)

Resultado da pesquisa sobre as fábulas

TRABALHOS DE PAR

Trabalho de Par

Hoje vamos à biblioteca realizar um breve trabalho de pesquisa.

Vais trabalhar com um colega e, no final, terão de responder às seguintes questões:

1. O que é uma fábula?
2. Caracteriza as personagens que habitualmente entram nas fábulas.
3. Qual é a intenção de quem escreve uma fábula?
4. Refere dois autores de fábulas mundialmente reconhecidos.
5. Recorda alguns animais que são personagens em  fábulas.
6. Refere 5 títulos de fábulas.

Para organizar a informação vamos, em conjunto, utilizar a ferramenta POPPLET.

Imaginar ...

IMAGINAR que os objetos  podem falar e ter sentimentos ... 

Consegues imaginar os objetos que nos rodeiam a conversarem entre si? A terem sentimentos e a comportarem-se como os humanos?

Com certeza nunca ouviste a tua mochila a queixar-se do peso que levas todos os dias para a escola, nem nunca viste a tua borracha ou o teu lápis preocupados  com o facto de a usares até se gastar ou de o afiares até ficar minúsculo... 

Mas... consegues imaginar como seria se pudessem falar e manifestar os seus sentimentos? 

A esta capacidade de "animar" os objetos ou animais dá-se o nome de  PERSONIFICAÇÃO:

       Atribuição de propriedades e capacidades humanas a objetos 
       ou a seres não humanos.