Os alunos do 6ºano que participam no Concurso Concelhio de Leitura devem ler a obra de António Torrado - A cerejeira da lua e outras histórias chinesas.
A prova realiza-se no dia 14 de novembro, das 10:20 às 11:05.
É uma pequena narrativa de autor quase sempre desconhecido, transmitido oralmente de geração em geração, até ser registada por escrito.
- A açãoé breve, curta e simples - não acontecem muitas coisas no conto;
- Entram poucas personagens na
narrativa;
- O espaço e o tempo são pouco
precisos ou quase indeterminados, iniciando-se muitas vezes com a seguinte
expressão: "Era uma vez...";
-Podemos encontrar contos de
tipo exemplar, humorístico, maravilhoso (com transformações mágicas e
seres do maravilhoso, tais como: bruxas, fadas, dragões …)
A RAPOSA E AS SARDINHAS
Conto tradicional português, contado por António Fontinha
A propósito da comemoração do Dia Mundial da Alimentação o António e a Maria João convidaram a turma a visitar a SALA ENA, para um "miminho" elaborado pelos alunos que frequentam esta sala.
Na próxima aula de Formação Cívica, vamos todos à SALA ENA provar os docinhos feitos pelos nossos colegas!
Quando relembrávamos a estrutura e as características de uma entrevista, os alunos tiveram a tarefa de pensar numa entrevista a uma pessoa que admirassem. O Hugo entrevistou o seu pai, que é árbitro.
Podemos conhecer melhor o Sr. Luís Fonseca e ouvir a entrevista elaborada pelo Hugo.
"Luís Miguel Cabral Fonseca, nasceu a 4 de junho de 1974, em Viseu.
Residente em Ranhados, iniciou o futebol aos 12 anos, tendo aos 29 anos enveredado pela arbitragem, a qual se tornou uma verdadeira paixão.
Aos 43 anos arbitra jogos nos distritais da AF Viseu e veteranos, por toda a Europa.
Ao longo da sua carreira passou pelos campeonatos de futebol nacionais, masculinos e femininos."
Vamos hoje iniciar a atividade "Viagens na minha terra".
Os alunos vão elaborar, ao longo do 1º período, uma espécie de roteiro de viagens por terras de Portugal.
Todas as semanas será sorteada uma localidade e os alunos têm de investigar e escrever sobre essa terra.
No final da atividade os alunos terão um roteiro escrito de todos os lugares "investigados".
Vamos ver como funciona... vamos usar o "wheel decide" para nos ajudar :) A terra que for sorteada é a terra que iremos "visitar". Bom trabalho para todos. Não se esqueçam que este trabalho será o 3º elemento de avaliação formal para o 1º período. Boa viagem....
Quando se fala em roteiros vem-nos sempre à memória os dias de férias ... os planos que fazemos, os sítios que queremos visitar e as atrações turísticas que não podemos perder!
Mas um roteiro não é apenas isso...
É um tipo de texto que pode ter vários objetivos e formas. Um roteiro pode ser:
uma descrição pormenorizada de uma viagem;
a indicação e a localização de pontos de interesse turístico de uma localidade, de uma região ou de um país;
uma síntese de pontos importantes a serem abordados numa apresentação.
Exemplos de roteiros (usando o Google Maps)
. Visita a Vienna
. Visita a Praga
. Roteiro de um percurso pedestre
. Roteiro de momentos históricos - aplicação Litescape
Litescape.pt (vários autores)
Desenvolvida através de uma parceria entre o IELT-FCSH e o IHC-FCSH com o NOVA LINCS e o DI-FCT/UNL, esta aplicação utiliza o repositório de excertos literários compilados e classificados na base de dados do projeto LITESCAPE.PT - Atlas das Paisagens Literárias de Portugal Continental, e constitui uma ferramenta de visualização com grande potencial pedagógico, de investigação, de apoio à decisão e como suporte de projetos de lazer e turismo. Os utilizadores pesquisam geografias literárias através dos nomes de autores, de obras e de temas.
Gostarias de participar? Atreve-te a explorar o Google Maps e a fazer o roteiro da tua cidade natal ou de um local de que gostes muito. Fica o desafio... virtual. Em papel, vais iniciar o projeto " Viagens na minha Terra" - aguarda pelas explicações na aula!
Aproxima-se mais um Concurso Concelhio de Leitura! Haverá provas para os alunos de todos os ciclos. O concurso tem 2 fases e uma final.
Alunos do 6º ano
1ª fase| "A cerejeira da lua e outras histórias chinesas", de António Torrado. (para ler de 25 de setembro a 15 de dezembro)
A Cerejeira da Lua e outras Histórias Chinesas reúne um total de 4 histórias, sendo uma delas inédita e tendo as restantes três sido já publicadas separadamente, em 1990, pelo Instituto Cultural de Macau. As ilustrações, realizadas propositadamente para esta edição, são de Alain Corbel, ilustrador francês residente em Portugal e galardoado com o Prémio Nacional de Ilustração relativo a 2002. (Wook)
2ª fase | "Uma aventura no Natal" , de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada (para ler nas férias do Natal - prova a realizar em janeiro)
A quinta onde o grupo passa férias de Natal fica no alto da Serra, num sítio muito isolado mas cheio de encantos e famoso devido às lendas relacionadas com tesouros escondidos.
Logo no primeiro dia, quando saltam animadamente em cima de colchões velhos que alguém guardou no celeiro, encontram um papel com sinais esquisitos. Pensando tratar-se de um mapa de tesouro resolveram seguir as pistas. Isso obriga-os a decifrar outros enigmas, a fazer perigosas escaladas e a vasculhar nas ruínas de uma aldeia abandonada. E a enfrentar chuva, vento, caminhos de lama, trovoadas súbitas, uma misteriosa cobra em pedra. Mas pior que tudo é a quadrilha que os persegue, disposta a cometer qualquer crime para lhes roubar o mapa do tesouro.
Podes ler no JORNALÍSSIMO uma entrevista a AGIR, realizada por jovens de todo o país.
Em resposta aos leitores do JORNALÍSSIMO, o cantor fala da carreira, das 'tattoos', das fãs e da malta dos 'hates'.
Em contagem decrescente para lançar o inovador videoclipe da música "Como Ela É Bela" (quem vê escolhe o ângulo de visualização), Agir, 27 anos, respondeu às questões dos leitores do JORNALÍSSIMO.
O vencedor da categoria 'Best Portuguese Act', dos 'MTV Europe Music Awards 2015', conta como uma fã o surpreendeu com uma tatuagem no rabo, explica por que ele próprio tem tantas tatuagens, confessa o que menos gosta na vida de músico, mas, sobretudo, fala da paixão que tem pelo que faz e do apreço pelo público.
Um leitor tentou saber quem já o tinha feito "partir o pescoço", mas isso Agir não revelou...
Com que idade começaste a fazer música?
(Pedro Costa, 13 anos, Aveiro)
Agir - Tinha cerca de 12 anos.
Acreditaste sempre que ias conseguir chegar aqui?
(Pedro Costa, 13 anos, Aveiro)
Agir - Acreditar não sei bem, mas sabia exatamente o queria, trabalhar na música, compor, produzir… isso eu sempre soube!
Qual é a origem do teu nome artístico "Agir"? Que significado tem para ti?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - Precisava de um 'tag' quando era mais miúdo e fazia graffiti, Agir encaixou na perfeição, até porque precisava de agir para mudar de vida…
Em que é que te inspiras para escrever as letras das tuas músicas?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - No amor, as minhas letras falam sempre de amor, paixão…
Qual foi o concerto mais marcante da tua carreira?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - Todos os concertos são especiais para mim, mas há uns que ficam na nossa memória, como o Concerto do Colombo.
De todas as músicas que gravaste és capaz de escolher a tua preferida?
(Inês Cardoso, 15 anos, Amadora)
Agir - Uiiii... são muitas, mesmo muitas as músicas que já gravei e todas têm algo de especial, é impossível escolher uma. Há musicas que têm participações de artistas que admiro muito e que lhe dão um toque especial, outras que têm aquela letra… é como perguntarem a um pai, ou a uma mãe, qual é o seu filho preferido.
Já “partiste muitas vezes o pescoço”? Por quem?
(Inês Cardoso, 15 anos, Amadora)
Agir - Quem é que não partiu o pescoço? Claro que sim… com tantas mulheres bonitas em Portugal, é impossível não partirmos o pescoço ao olhar para trás para as ver…
Por que é que fazes tantas tatuagens?
(Rita Campos, 14 anos, Setúbal)
Agir - Porque gosto. Quando se começa é difícil parar, é como um vício. Há quem beba, quem fume, eu faço tatuagens! Parece que não, mas é muito mais saudável!
Há alguma que tenha um significado especial? Podes contar qual é?
(Rita Campos, 14 anos, Setúbal)
Agir - Há várias, claro. Mas não posso contar.
Se pudesses escolher um artista estrangeiro para gravar uma música contigo quem seria? Porquê?
(Gonçalo Morais, 13 anos, Guimarães)
Agir - Seria o Chris Brown, porque é sem dúvida o meu artista de eleição.
Como é ser filho de um cantor e de uma atriz tão conhecidos (Paulo de Carvalho e Helena Isabel)? Achas que isso te ajudou?
(Ana Mendes, Rita Costa e Beatriz Cunha, 14 anos, Coimbra)
Agir - Ajudou-me acima de tudo a saber estar no meio artístico, a respeitar as pessoas com quem trabalho e a agradecer ao público, que é quem nos apoia.
Lidas bem com a fama?
(Ana Mendes, Rita Costa e Beatriz Cunha, 14 anos, Coimbra)
Agir - Não gosto da palavra fama. Lido bem com o reconhecimento do meu público, sou agradecido e sempre que se proporciona, sou muito disponível para dar autógrafos e tirar fotografias.
Qual foi o episódio mais engraçado que já tiveste com uma fã?
(Carolina Guimarães, 16 anos, Porto)
Agir - Foi no Armazém F, quando uma fã apareceu com o meu nome tatuado no rabo.
Se não fosses músico o que serias?
(Miguel Filipe Gaspar, 14 anos, Lisboa)
Agir - Infeliz.
O que é melhor e pior na vida de músico?
(Miguel Filipe Gaspar, 14 anos, Lisboa)
Agir - O melhor é fazermos o que gostamos e esta é a nossa paixão. E o pior é o facto de, como vivemos em democracia, às vezes ouvirmos coisas que não queremos e que nem sequer fazem sentido, neste caso falando um bocado da malta que dá ‘hate’ aos vídeos e a isso tudo e que não tem a mínima noção do trabalho que dá e do amor que nós pomos nas coisas. Mas lá está, como é feito por paixão, passa rápido.
Estavas a contar ganhar o 'EMA do Best Portuguese Act'? Como foi a cerimónia em Milão?
(Miguel Filipe Gaspar, 14 anos, Lisboa)
Agir - Não estava à espera de ganhar, nem de ser nomeado. Fiquei muito contente, principalmente porque, lá está, é atribuído pelo público, portanto só tenho motivos para estar contente, porque é sinal de que a malta está comigo.
A ida a Milão foram umas férias curtas, foi ver ao vivo um espetáculo que estou habituado a ver desde pequeno na televisão, foi ver aquela produção toda e aquelas estrelas que nós admiramos.
Temos a certeza de que és uma grande inspiração para todos os teus fãs, principalmente para aqueles que gostam de cantar. Que conselhos lhes darias?
(Paula Soares e Beatriz Macedo, 12 anos, Fafe)
Agir - Seguirem sempre os seus sonhos, mas ser músico não é um mar de rosas, tem que se trabalhar mesmo muito! Mas é possível e é muito bom!!!
Estás a criar muito suspense em torno do videoclip de “Como ela é bela”. Não podes contar um bocadinho mais sobre ele?
(Carolina Guimarães, 16 anos, Porto)
Agir - O videoclipe do tema ‘Como ela é bela’ deu-me um gostinho especial, é um videoclipe inovador no nosso país, foi baseado na tecnologia 360º, permitindo ao utilizador escolher o que pretende ver, bastando para isso mover o cursor do rato ou o smartphone/tablet. Espero que gostem e que partilhem… Got It!!!
Já vai sendo uma tradição que os professores de Português peçam aos seus alunos que escrevam sobre as suas férias de verão.
Bem...pelos vistos eu não sou exceção!
Pedi também aos meus alunos que falassem das suas férias...
Pedi-lhes que procurassem no telemóvel uma foto das férias e que falassem sobre essa foto:
. que recordação lhe transmite essa foto
. que significado teve aquele momento retratado
. porque decidiram tirar a foto nesse local/ ou desse local
. porque escolheram essa e não outra foto qualquer
Mas decidi dar o exemplo...
Publico a foto que escolhi para estas férias e o que ela representa para mim.
Ponte sobre o rio Douro - Pinhão ( Concelho de Alijó - Vila Real)
Férias…esta palavra tem uma
sonoridade feliz!
Cheira a liberdade e a excesso de
tempo para fazer as coisas que adiámos durante o inverno. Nesta palavra cabem
sonhos, planos, projetos, ilusões... E porque as pessoas sempre associam as
férias a espaços ao ar livre, a paisagens deslumbrantes e a um ambiente
descontraído, eu gosto de as associar a um espaço que me transporta para a minha
juventude: a minha terra natal.
Atravessar o rio Douro na ponte
de ferro do Pinhão, espreitar as laranjeiras na outra margem e ver refletidas
nas águas do rio as casinhas modestas desta vila do interior, enche-me o coração
de paz.
É bom regressar à terra que nos
viu crescer, reafirmar as nossas raízes e sentir que o nosso lugar é ali.
Viajar pelo mundo, conhecer novas pessoas e experimentar costumes diferentes é
a melhor maneira de nos sentirmos vivos… mas a melhor parte de se viajar é o
sentimento de regresso a casa.
Férias, para mim, significa voltar a casa.
Arrumar as emoções de um ano de trabalho, limpar a alma de ressentimentos e desencantos.
A ponte
do Pinhão sobre o rio Douro divide dois territórios na minha vida: a terra que me acolheu, onde
trabalho e onde realizei alguns dos sonhos, e a terra que sempre me recebe para
serenar o coração.
Agora quero ver as vossas fotos e... :) Bom trabalho!
Os alunos do 6º ano são convidados a ler variadas obras de diferentes autores, não só de origem portuguesa, mas também de outros pontos do planeta e de outras línguas.
Consultem a lista das obras que vos proponho para este ano.
O nosso manual integra muitos excertos das obras que a seguir menciono.
Caros alunos, Anuncio, com muita alegria, que o nosso texto "SAMIR", foi um dos selecionados pela AJUDARIS!! Parabéns pelo vosso empenho! Podem reler o texto :
Naquela manhã fria e teimosa, de um inverno que não se quer ir embora, Samir sentiu um arrepio estranho…
Uma aragem cortante assobiou nos seus ouvidos de criança medrosa. Algo estava para acontecer… a água do poço ficou turva de repente. Os pássaros, agitados, piavam em alvoroço e as folhas das árvores voavam para bem longe dali.
Tudo abandonava a terra de Samir.
O pobre rapaz, cheio de areia e de cortes no corpo, chorava porque não aguentava aquele ambiente de guerra e de sofrimento.Durante este tempo, Samir perdera o rasto da caravana onde a sua família viajava para escapar da guerra.
Ao longe, as carruagens dos comboios chiam nos carris. O medo que carregam quase não as deixa avançar para longe daquele sítio medonho.
Se ao menos pudesse sentir a mão da sua irmã… que saudades das brincadeiras que faziam juntos, quando corriam atrás dos cachorros vadios que passavam na rua. Adorava o cheiro da comida da mãe! Que fome lhe dava quando se lembrava das suas panquecas! Do seu pai, tem a memória dos grandes golos que lhe marcava (bem sabia que ele os deixava entrar, só para o ver feliz...).
Lembrava-se, com muita nitidez, dos passeios de bicicleta que juntos faziam pelo parque da cidade, ao domingo de manhã.
Mas tudo isso se foi… E agora?!
Está entregue à sua sorte. Sozinho, sem amigos e sem família, tem de ir para um abrigo das crianças, pois está cheio de fome e de frio.
Encostado a um canto, repara que alguém o observa atentamente e sente receio, pois conhece os rumores que circulam sobre as pessoas mascaradas daquela cidade.Todos os dias há notícias de crianças que nunca mais foram vistas… quem seria aquela pessoa misteriosa?
De repente, um assobio familiar chega-lhe ao ouvido… Estaria a ouvir bem?? De onde conhece aquela música??
Imediatamente se fez luz. Era a música com que o pai o acordava todas as manhãs quando ele, preguiçosamente, recusava levantar-se para ir para a escola.
Com o coração a bater intensamente e as lágrimas a saltarem-lhe dos olhos pergunta a medo:
- Pai...?!
A figura misteriosa levanta-se rapidamente e aperta-o num grande e longo abraço!
O pai nunca o deixaria para trás. Era a sua família. 5º E - 2017
